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喜欢玩抖音的小伙伴，恐怕对一段背景音乐独白印象深刻。 那就是——“我妈已经三天没有打我了”。 这句话，就足以让大家感同身受，一把“辛酸泪”了。 没想到，7月2日，法国新通过一则新法案叫“禁止打屁股法案”。 这对我们棍棒教育下茁壮成长起来的中国孩子来讲，只有羡慕嫉妒的份了！ 该法案规定，父母不能随意责罚孩子，比如打屁股等。 结婚宣读誓言时，还要加上这一法案的内容。 其实法国不是第一个颁布“禁止打屁股法”的国家了，世界上已有52个国家出台了类似的法律。 为什么这么多国家都禁止对孩子打骂？ 因为人们发现，打骂教育不利于孩子的自我驱动力的实现，不能帮助孩子成长。 尼采曾经说过： 一个人只有了解自己人生的意义后，才会明白如何去做。找到自己内心最纯粹的动力，这才是一切自我驱动得以实现的基础。 喜欢拿猴子做实验的心理学家，哈利·哈洛，用实验证明了，传统的驱动力分为三种。 一种是本能，一种是外在驱动力。还有一种，就是内在驱动力。 内在驱动力，会让人们拥有自主学习的欲望。 而孩子一旦有自主学习的欲望，就不受外力的影响，能够克服一切困难，乐此不疲的去实现自己的目标，为自己的人生负责。 自主学习，会使孩子更加优秀 跨越56年的宏伟巨制的纪录片《人生七年》，上个月终于迎来了大结局。纪录片的主角们，是英国各个阶层的14位7岁的孩子。 直至今年6月份，这部巨作里当初的那群孩子，如今已经63岁了。 片中的农村孩子尼克，让我印象深刻。 尼克从小很爱看书，尤其是科学画报。 尼克的老师有意引导他，跟他说：你一定很了解飞机的东西吧。 老师的话，给了尼克很大的鼓舞。自此，他越发痴迷科技书籍和科学知识。 尼克在21岁时考进了牛津大学，年纪轻轻就当上了大学教授。 尼克因为老师的积极引导和自己的主动学习，成为14个孩子中唯一一个实现了阶级跃层的孩子。 相比其他相似家境的孩子，尼克之所以能够实现阶级跳跃，走向成功，是因为他的内在驱动力得到了激发，具有自主学习的能力，去实现心中的愿望。 武志红在《为何家会伤人》中提出： 最好的父母，是无论你做什么，他们都会鼓励你。 父母的鼓励就像一个神奇的魔法棒，能激发孩子的热情和动力，让孩子自主自发的去实现自己的愿望，从而在通往愿望的路途中，身披铠甲，变得越来越优秀。 不会自主学习，孩子走走停停 父母总是认为，我不逼着孩子学习，他更学不好了。 事实上，自主学习是人的一种本能，但有的父母，现在正在破坏孩子的这种本能。 我曾在小区广场上，看见一对父子打篮球。 爸爸在教孩子时，一直大声责骂。孩子很消极地完成爸爸的指令，拍球的时候懒洋洋的。 因此又被爸爸骂：“没吃饭吗？再这么拍球，我就踢你了！”然后真的踢了孩子一脚。 孩子哇的大哭起来，说不想打球了。 说实话，我很心疼这个小男孩。 小男孩从开始喜欢玩篮球，到后来的哭着说不想打篮球了。这样的转变爸爸“功不可没”。 爸爸采取了打骂的方式，生生把孩子兴趣给磨没了。 打骂，只会让内驱力被外在驱动力破坏，即使你打骂的时候孩子照做了，但当你不再打骂的时候，孩子不会有内驱力去完成。 家长用错误的方法，破坏了孩子自主学习的能力，最后自己也苦不堪言。 兴趣就是孩子的内在驱动力，爸爸如果换成正确引导，孩子就会自主地想要学习篮球。 著名艺术家陈丹青说过： “唤醒，是种教育手段。父母和教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性。” 孩子的人生才刚刚开始，是一段上坡路。我们应该让孩子成为汽车，轻踩油门就能跑。而不是让他们做手推车，父母用尽全力推也跑不快，而且一旦停下来，反而倒退的很快。 最可怕的结果是，当没有人在强迫孩子时，孩子已经失去了强迫自己的力量。孩子也就因此而止步不前，最终因为无动力，或是半途而废，或是碌碌无为。 如何培养孩子的自主学习能力 由此可见，父母应谨慎使用打骂的教育方式，想要孩子能够自主学习，适当的引导才是最好的方法。 别给孩子太大压力 01 学习应当刻苦，但不应给他太多的外界压力。 高考之后，学霸杨晨煜被广泛关注。 除了他傲人的成绩和高考状元的殊荣使他备受热议外，他父母的教育观点，也是备受瞩目。 杨晨煜父母的教育理念是：不给孩子太大压力。 杨妈妈很小就培养杨晨煜的自主学习能力，她说：“我们不参与学习问题，只管做好后勤工作。” 杨晨煜的成功离不开父母的“无压力”教育法。不要让外在的压力压垮孩子内在的动力。 先引导孩子行动，后适度夸奖 02 当孩子要做一些不喜欢但又非做不可的事情时，父母可以适时给予一些刺激引发其积极行为。 邻居的孩子小桃，今年上小学三年级。放学后不用督促就能按时完成作业，然后再去玩。 对于这种别人家孩子，我很是好奇邻居的教育方法。 邻居说，小桃刚开始也不爱写作业，她就跟孩子说同学丽丽已经写完作业了，然后还发视频给丽丽妈妈“求证”。 当然，丽丽妈妈的配合，是因为邻居提前跟她商量好的。 邻居利用小桃不甘于人后的特点来“刺激”她，小桃很快就完成了作业。 之后邻居会找机会夸奖小桃善于学习，然后小桃便对学习越来越自信，进而养成了自主学习的好习惯。 心理学家威廉·杰姆士说： “人性最深层的需要，就是渴望得到别人欣赏和赞美。” 适度的夸奖，对于孩子来说，就像是一个助推剂，助力孩子的成长。 提高孩子的成就感 03 成就感是让孩子热爱一件事，并坚持做下去的动力。 刘宪华曾在综艺节目《向往的生活》中坦言，小时候是被父母逼着学小提琴的。 刘宪华从小就不爱拉琴，直到参加了第一个比赛并且获了奖，才喜欢上小提琴，之后便一直坚持学了下来。 郎朗也曾说过，他是真心喜欢钢琴，不然父母再怎么逼自己，也不会练好琴。 成就感是热爱的源动力。 激发孩子的成就感，孩子才能够自主学习；增强孩子的内驱力，前期虽然辛苦点，但孩子只要形成，便会一劳永逸。 每个孩子内心都有一台发电机，父母应该做的就是打开发电机的开关，让内动力趋使孩子自动前行。 父母不可能代替孩子做所有的事情，要适当引导，学会放手。 昆虫学家法布尔曾说： “学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。” 对孩子来说，我们的说教并不是重点，重点是孩子要形成自主学习的能力，在学习上有觉悟，有恒心，便可水到渠成。 愿每一个孩子都有自主学习的能力，愿每一位父母都能用恰当的方式引导孩子去自主学习，而不是用粗暴的打骂方式去逼迫孩子成长。 |
