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江宝最近要上幼儿园了, 不知道是分离焦虑在搞鬼, 还是确实没有做好送孩子上学的准备。 最近我们冲江宝吼叫的频率明显增加了。 当江宝也开始大喊大叫的时候, 我很快意识到, 是我们的教育方式出了问题。 准确的说,是我们不应该吼叫。 或者说,以吼叫的方式, 来达到让孩子乖乖听话的目的, 是错误的,是不切实际的的。 你的吼叫对事物本身没有起到任何积极的作用, 反而让孩子也学会了吼叫。 有一天晚上,到了洗脚睡觉时间。 江宝洗完脚之后, 小脚丫疯狂地踩水。 洗脚盆里的水花溅得到处都是。 小鱼儿(江宝妈妈)特别生气, 即将开始她歇斯底里的吼叫式教育。 我见势不妙,连忙把江宝拖进了卧室。 那么接下来该怎么办呢?我问我自己。 答案是:我也不知道。 但至少,我应该先让自己停止吼叫。 平复了一下心情, 我努力地将怒火压了下去, 然后心平气和地问: 你能不能告诉爸爸为什么要这么做? 江宝的回答是:“我想了么。” 在我的理解认知里, 我认为这句话的意思是: “我想怎么做就怎么做,就是这么任性。” 我忽略了江宝还只是一个三岁的孩子, 他未必能准确的表达自己的想法。 我试图继续与他沟通, 希望他能给出更多的解释。 事实证明,我想错了, 三岁孩子的表达能力确实有限。 直到最后我都没弄明白他那么做的原因。 既然找不到原因, 那就直接摊牌嘛。 孩子的世界,能有多复杂? 我告诉江宝自己很不喜欢他的行为, 并且和他约定以后不能再犯。 果然,第二天江宝没有再踩水。 我后来有仔细地反思过这件事情。 如果当时我们以大喊大叫的方式批评一顿, 于事无补,孩子什么也没有学会。 他还会一个劲的想为什么? 爸爸妈妈为什么总是大喊大叫? 如果我也大喊大叫的话, 爸爸妈妈是不是也会听我的话? 当孩子把吼叫当做了日常沟通方式, 试问,你还敢想以后的亲子沟通是什么样吗? 孩子的记忆能力说好也好,说差也差。 江宝能记住我们不经意间说过的话, 但也能忘记曾经郑重承诺过的约定。 我记得有一次, 我和小鱼儿(江宝妈妈)聊天, 我说自己周末要去单位值班。 到了周六, 江宝就一个劲的问我: “爸爸,你今天做什么?” 我想自己周六没事做, 就问江宝是不是想出去玩? 但江宝却反问了我: “你不是说,你要去上班吗?” (他并不知道我说的是周日) 我这才恍然, 原来他以为我今天值班, 所以问我早晨起来为什么还不去上班。 父母聊天当中的任何一句话, 都可能会被孩子牢牢地记住。 当然,江宝也会忘记郑重的约定。 有一段时间, 江宝总是喜欢将垃圾桶踢倒。 于是我便和他拉钩, 郑重的约定不再踢倒垃圾桶。 然而,接下来的日子, 他还是会时不时地来上一脚。 每次我批评他的时候, 他总会说:“我们拉钩,以后不踢了。” 为此,我没少批评他, 也没少发过火。 现在想想,真的是没有必要。 他踢倒垃圾桶的原因有很多。 比如: 他可能压根儿就不知道什么是约定。 他可能只是单纯地想和我玩拉钩的游戏。 又或者可能是其他什么原因。 但是不管原因是什么, 我都不应该大喊大叫, 声音的大小和距离有关。 距离近,声音就低, 距离远,声音就高。 当我们对孩子大喊大叫的时候, 虽然孩子和我们的距离很近, 但是心却离得越来越远。 想通了这一层, 我也就释然了。 虽然我还不知道该如何教育江宝, 但至少,我应该先停止吼叫。 |