一家长投诉老师让孩子把作业带回家，老师：延时服务让我又犯难了 ...

　　延时服务已经在全国义务教育阶段的中小学全面推开，对于广大家长来说，从根本上解决了孩子放学早，家长由于工作原因不能按时接送孩子的难题。从这点来说，应该属于惠民政策，深受家长们的欢迎。

　　然而，在延时服务实施的过程中会时不时暴露出一些问题，如有些家长片面认为延时服务就是为保障孩子在学校写作业的，更何况有老师辅导，孩子用不着把作业带回家。如有些家长从网上看到不同地区学校，一个月延时服务收费从几百到几千不等，便产生疑惑，怎么差距这么大呢？

　　由于篇幅关系，今天只能探讨一个主题，那就是延时服务与学生写课外作业的责任区分。

　　一、一家长向教育局投诉学校，不能保证孩子在延时服务期间完成课外作业。

　　就在昨天发生一起让人啼笑皆非的事，在江苏连云港海州区一小学家长向区教育局投诉，说自己给孩子交了延时服务费，但是孩子却在学校写不完作业，对于学校不负责的行为，家长感觉非常气愤，请教育局管管这种事。

　　教育局接到家长的投诉后马上了解情况，很快就给辖区义务教育阶段的中小学发了通知，其中有一句是这样写的：“学生在校延时服务期间作业完不成的，老师不得强迫……”

　　接到学校通知后，有一位老师这样在家长群告知家长：“接教育局通知精神，孩子作业完不成的，老师不得强迫，所以请家长看孩子是否自愿完成。”

　　消息一发到群里，那位向教育局投诉学校的家长立刻傻了眼，现在把矛盾转移到自己这来了，本来孩子在家就不愿意写作业，自己打也打了骂也骂了，为孩子写作业的事都成了心病，好不容易有学校延时服务，想把这个小刺猬交给学校老师来管写作业之事，可现在教育局已经讲的很清楚了，学生在延时服务期间是否愿意写作业，或者说能否写完作业，取决于孩子的个人意愿，老师不得强迫。

　　于是这位倔强的家长又放言，你们想推脱责任，那不行，我要继续往上面投诉，看有没有人管这事。

　　二、面对家长的投诉，老师也犯了难，如何完成上级检查老师批改学生作业任务？

　　面对家长向教育局投诉，以及后续教育局给学校发的通知，老师就犯难了，有些孩子在延时服务期间就是不愿意写作业，该教育也教育了，可是根本不起作用。现在家长反过来又强调不能让孩子把作业带回家，上级在检查教师批改学生作业时，面对学生没有完成的作业，责任算谁的？

　　现在轮到学校老师困惑不解了，上级在检查教师批改学生作业时，如果发现有个别学生没有把课外作业全部完成，就会以当事教师工作不尽责，追究老师的责任。可这个责任该老师们担吗？既然是课外作业就应该让家长来负责监督与管理，老师只是次日将学生作业收上来进行批改，现在家长却拿延时服务来拒绝履行自己监督孩子写课外作业的责任，对此教育局却没办法去追究家长不履职的责任。

　　面对这一新的问题，老师们便如实反映给学校，希望学校能够把矛盾做化解，一是向教育局把情况说明，看教育局是否可以区别对待部分在延时服务期间不愿意写作业，而家长又不愿意让孩子把作业带回家的学生。二是能否专门给家长们发份通知，把延时服务具体内容告知家长，让他们不至于做出一些不理性的行为。

　　到目前为止，学校方面还没有给老师们做出答复，看来这个矛盾的解决需要花一定的时间。

　　三、延时服务只单纯安排学生写课外作业，结果给部分家长产生了错误的认知，这是矛盾产生的根本原因。

　　原本延时服务这项政策的提出，是解决广大家长因为工作原因不能按时接孩子放学的，结果惠民政策一出来，教育系统从上到下只是告知家长们学校提供延时服务，孩子可以放学后在学校里写课外作业。除此之外，学校还会组织多种兴趣学习，孩子如果愿意参加，家长可以给孩子报名。

　　对于绝大多数家长来说，都会综合考虑孩子在校写作业和兴趣选择，如果两者都选的话，孩子在延时服务期间肯定不能把课外作业全部完成，必然会带回家继续写。但是对于部分家长来说，他们认为孩子参加延时服务只需要完成课外作业，这样一来，接回家后，家长不需要再为孩子写作业的事操心，不必在辅导孩子写作业时生气上火，甚至不必为陪写作业拖到很晚才休息。

　　通过对比不难发现，凡是单纯地认为孩子参加学校延时服务只是为写完课外作业的家长，往往都不具备辅导孩子学习的能力，这样一来，在免为其难的事情上面，家长当然得想办法推脱责任，结果就借延时服务为借口，把烫手的山芋扔给了学校。

　　面对有些家长的错误认知，谁去矫正呢？如果不解决，今后肯定会不断产生家校矛盾，只要家长抓住机会，就会把本属于他们的责任推给学校。

　　四、延时服务只是让学生完成部分课外作业，学校不能全部负责，家长需清楚自己在家应该培养孩子哪些好的学习习惯。

　　就拿连云港一家长投诉学校这件事，很多网友可能会认为家长太没道理，甚至根本不为孩子设身处地着想，你这样闹，对孩子有什么好处呢？

　　大家的想法都是对的，但凡明事理的家长都清楚一个道理：家庭教育的责任主体是家长，家长对孩子的品德与行为习惯培养有不可推卸的责任。

　　如此说来，就需要有人给不重视或者根本不知道家庭教育存在的家长普及一些基本认知啊，谁来做这件事呢？恐怕只有学校老师才能做，如利用家长会的时机，利用家长群给大家普及家庭教育知识，明确学校和家庭教育的主体责任与具体内容。

　　也只有这样，才能让家长清楚，教育孩子不能光靠学校，学校只能教孩子课本知识，还有品行教育，而真正让孩子把良好的品行从生活中体现出来，要靠家长平时的言传身教，以及家规的约束与引导。至于辅导孩子写课外作业这件事，需应归属于家长培养孩子学习习惯范畴。

　　学习习惯培养有哪些呢？大致可以分为：一是学习兴趣培养；二是端正学习态度（与生活态度培养有密切关联）；三是学习方法的掌握（与生活中教孩子有步骤有方法做事类似）；四是解题思维的训练（培养孩子做事技能，学会后放手鼓励孩子去做，做事过程中本身孩子就会爱动脑思考）；五是专注力和自控力的训练（有好的家规约束和监督，奖惩机制的合理运用，亲子陪伴中融入专注力练习）；六是独立学习能力的培养（孩子独立做事能力越强，独立学习能力自然也就越好）等。

　　如果家长有心的话，可以有针对性去查找文章资料，相信你一搜就会发现一片新天地——老天，家庭教育有那么多需要学习的内容。一点也不错，家庭教育包涵的内容非常多，如果家长不靠自觉或拜师求教的话，你根本入不了门。

　　结束语：透过连云港一家长投诉学校这件事，再通过深入分析后，我们不难发现，之所以家长敢那么理直气壮叫板学校，最根本的原因就是不懂如何教育和培养孩子，这恰是家庭教育极度缺失的最好例证。无知者无畏，好多荒唐可笑的事就是这样发生的。在这里规劝家长朋友们，平时多学习点家庭教育知识吧，你的育儿综合素质越优秀，你会越敬畏老师，你会越知道自己该学习什么，该如何正确教育好孩子。