应试教育，究竟作了哪些“恶”？

　　应试教育，到底作了哪些“恶”？

　　孩子的脑袋不是鸡窝，但总有人想把“思想的蛋”塞进这些小脑袋里。

　　大多数父母，都认为自己的言行举止是“为了孩子好”。他们想让孩子一出生学会说话，3岁前背会古诗，6岁前练会钢琴，可是孩子天生的小脑袋，让他们对于成年人强行灌输的琴棋书画，具备着天然的抵抗力。

　　对此，很多爱子心切的父母总是感觉不甘心，他们心急火燎地将满腔热忱和数十万钱财投入在孩子的教育上，最后收获的却是孩子的怨恨、质疑和叛逆。

　　都说“可怜天下父母心”，但是依我看，最可怜的其实是孩子。

　　01

　　01 孩子为什么不快乐？

　　许多父母想，我一天到晚辛苦上班，回到家里还要陪孩子写作业，难道还不算尽职尽责吗？

　　为什么我们付出了全部的时间、精力和金钱，孩子却感受不到父母的辛苦和恩情？

　　原本弱小无助、天真幼稚的孩子，为什么越来越叛逆和厌学，甚至站在了父母的对立面呢？

　　我觉得，主要是孩子感觉不快乐。

　　人的脑袋总是趋利避害的，而孩子的思维总是偏向娱乐和游戏。

　　所以，当他们抱着手机躺在沙发上，自由自在地刷视频、打游戏的时候，心情绝对是愉快的，如果父母坐在旁边饶有兴趣地看着，多半会感受和聆听到孩子的快乐。

　　读书和学习，如果能够帮助孩子探索和思考新知识，当然也会得到孩子们的青睐和迷恋。

　　问题是，近几十年来“以考试为主”的应试教育，目的是功利的，过程是枯燥的，不管对于孩子还是大人都是一个极其难熬的过程，又何谈培养孩子的学习兴趣呢？

　　02

　　02 什么是好的教育？

　　“应试教育”作的恶，是简化和凝练了孩子们读书求学的过程。

　　就像是一家销售公司，在生意兴隆的时候讲究企业文化、人文关怀，福利待遇也高得让人羡慕，在求职者的眼里自然是魅力四射。可是到了经济危机的时候，所有的活动、福利和奖金全部取消，不管是财务会计、专车司机还是值班室大爷，全都派给了销售任务，还加上了各项KPI指标的严格考核，这样一切“向钱看”的企业，自然会渐渐变得乏人问津。

　　归根到底，人的幸福感来自参差不齐和多姿多彩。

　　如果我们的教育不断优化、精简和明确地“一切为了高考”，那么我们的孩子，只会越来越讨厌学校和课本。

　　当然我们知道有几所被称为“高考工厂”的名牌中学，就是通过拼命挤压学生的娱乐休息时间，大量增加学生的背书刷题时间，来获得尽可能高的高考升学率的。

　　关键是所有的家长、老师和学校，都觉得让高中生们“多吃些苦”是理所当然的事情，因为这样“头悬梁锥刺股”式的熬夜苦读，再加上整个学校以备考和应试为主的教学模式，能够最大化地帮助孩子提高考试成绩。

　　可是，让孩子考上好大学，不一定就是好的教育。

　　03

　　03 孩子不是学习机器。

　　诚然，中考和高考就摆在那里，咱们不管怎么学，最后还是要面对。

　　但是有些为人父母的，简直就是把孩子当成是“学习机器”。

　　人学习东西是要有个过程的，所谓从浅入深、从简到繁，而不是像有些父母那样，提着棒子逼着3岁孩子整天背诵唐诗宋词，拉着6岁孩子天天跑到琴房弹钢琴，甚至让小孩子脱掉外衣外裤在冰天雪地里跑步，或是跑遍半个中国，美其名曰“磨炼意志”。

　　孩子是自己的，父母怎么教育，只要不违法违规，别人自然无话可说。

　　让孩子读书学习、思考做题总归是好事，总比让孩子整天抱着手机刷视频、玩游戏要好得多。

　　问题是，有些家长揣着一颗急功近利的心，将知识理论揉碎压扁，浓缩成“考试大补丸”，想要硬塞进孩子们的小脑袋里，孩子显然体会不到读书学习的乐趣，反而会感到被逼迫、被灌输的痛苦。

　　归根到底，是压缩式、应试化和功利性的教育，省略掉了知识的趣味性。

　　我们想象一下，“给你一本书，允许你在10天内读完，或是给你一本书，要求1小时内读完。”你更喜欢哪一种？

　　普遍地说，中小学生的心智尚未发育成熟，思考理解能力基本停留在家长和老师教会他们“应付考试”的层次，对于课本知识和拓展阅读明显缺乏足够的兴趣和动力。在这种情况下，就算是家长花费再多的金钱让孩子在校外报更多的补习班，孩子也不可能因此爱上读书学习。

　　所以“双减政策”要给学生减负，给违规补课的老师和机构“叫停”。

　　因为让孩子们失去兴趣的“应试教育”，自始至终，都是最为无用和糟糕的教育。