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高考成绩可查之后,令无数市区家长、学生向往的重点高中一直静悄悄的。 起先有人觉得这是因为这是今年对高中学校宣传高考成绩特别是诸如“状元”之类的宣传严格禁止导致的,但是学校没有信息流出来,民间总该有吧?但诡异的是往日里各种大、小道消息都很灵通的各种家长群也都是一头雾水。 直到周边郊区的各个重点高中喜报迭出之后,人们才开始相信估计是市区重点高中今年是遇到了高考“小年”了。 随着全省前50名的名单流出,果然如大家所想的一样,本市上榜的学生无一人来自市区高中。 一时间很多家长就把矛头对准了市区重点高中。 我非常能够理解这部分家长的心理,因为同样作为加油初中生在读且中考目标也是这些重点高中的家长一员,我也非常希望这些高中能够年年都在高考中有非常出色的表现。 家长不满的原因其实很简单,主要集中在这几点: 1、单纯从中考成绩来看(中考试失去和郊区同样试卷的),市区重点高中的录取分数线是要高出郊区重点高中很多的,即从上高中起单纯从“整体生源”角度去看,市区重点高中要比郊区重点高中更好一些的。 2、市区高中尤其是重点高中的师资力量是要比郊区即便是郊区重点高中都要高。 3、市区的高中在日常的宣传中更多的都是在突出其素质教育获得的成果等,而郊区高中在这方面则显得非常“低调”,郊区重点高中确实是更侧重应试一些。 4、从家庭教育的投入来看,无论是从学区房还是孩子的日常教育花费而言,市区的很多家庭付出的代价确实很大。 当然,也有人表示了不同的看法,而他们的观点主要集中在了: 1、尽管在“头部”学生上市区高中完败,但是并不意味着他们在985、211等这种大学上考上学生的数量少,尤其是在“比例”上反而会更高。 2、市区重点高中有一些学霸被保送了,他们并不需要参加高考。 3、市区重点高中有大批高中学生会选择出国留学,这点是真的,这些重点高中出国上学的学生比例真的不小,而且确实是有不少孩子申请到的大学也是世界排名非常高的大学。 4、高考不过就是一场考试,在未来的竞争力上,综合素质更高的孩子必然竞争力会更强。 差不多主要就是这些了。 要说起来,无论是谁说的其实都是有道理的,但偏偏问题就是尽管大家都说得有道理,可是彼此都很难接受对方的观点,在这件事情上,几乎没有“谈拢”的可能性。 我想这里有一个很重要的因素就是这件事情本身对自己(自己孩子)的影响大小问题。 排除“看热闹不嫌事儿大”的人之外,多数情况下如果这事儿对自身影响过大,那么这种情况下家长可能会更多坚持第一类观点,而如果跟自己关系并不紧密,或者暂时没啥关系,那么第二类的可能性会更大一些。 但其实我在这个无休止且注定不会有一个结果的争议中突然想到了这样的一个问题——在高考之前的很长一段时间里,市区家长们不说对素质教育都一致认可,但是对过于应试的教育往往是持否定态度的。 最典型的表现就是如果你去说“衡中模式”的时候,就连很多分不清“衡水中学”和“衡水一中”的人也都会直接“炮轰”这样模式的。 至于否定的理由也没啥特别的,都是我们日常能够经常看到的那些。 但是等到了高考成绩出来之后,尤其是就像今年这种市区高中在“头部”学生比较中完败的情况下,你会发现有很多很多很多的家长给予郊区高中的应试教育以很高的认可…… 为何前后会有如此大反差? 说到底都是成绩惹的祸。 在高考面前,单纯只是谈高考的话,毫无疑问成绩才是硬道理,任何对于未来的各种假设、预测都改变不了此时此刻的事实…… 那么如此就能像很多人一样,根据这些成绩的表现就下结论说这是应试教育打败了素质教育吗? 我个人并不认同。 因为“应试”本身就是“素质教育”中的一部分,或者更具体一些就是“应试能力”是学生“综合素质”中的一个很重要的能力。有问题的不是“素质教育”,而是学校、家庭给予了学生怎样的素质教育。 我们会发现,很多学校的素质教育往往是流于形式的,而对于效果来说,更多的只是存在于“理论”“预期”这个层面上。 绝大多数的学生在这些事情中其实收获是极其有限的,甚至在有些活动中还会有一些学生存在产生负面影响的问题。 我们大多学校的教育是做不到“分层”的,更不要提什么“因材施教”了,更多的时候我们所能看到、经历的都是“一刀切”的要求,而大多数人在这个过程中基本上都是在“陪跑”罢了,收获不能说没有,但是有限,最大的问题却是损失的反而更大…… 所以我个人认为有问题的不是素质教育,也不能因为成绩的高低就认定素质教育输了,真正有问题的是素质教育到底如何落地,到底如何摒弃那些流于形式的内容。 我始终认为,真正的“素质”不是靠活动提升的,而应该是应该从思想方面进行的,“活动”只是一种实现的手段、方式。 |