请不要因为应试教育而牺牲了青少年的体育课

　　教育的目是促进人的全面发展，而体育运动是最基础、最好的教育。毛泽东说过，体育一道，配德育与智育，而德育皆寄于体。无体无德育也。青少年正处于生长发展的关键时期，通过上体育课，有利于青少年骨胳的良好生长发育，能够塑造一个完美的体型，经常从事体育锻炼会使人变得更阳光，在运动中还可以培养各种优良的品质。

　　体育课这么重要，可是在中小学校，体育课却得不到应有地位。很多学校对体育教学不重视，体育教学所需的硬件设施比较少，体育课成了可有可无的边缘学科，更有甚者，有些学校的体育课被中英数等主科老师争抢了，体育课形同虚设。

　　体育课被忽视，究其原因是中小教育中应试教育为主导，学校的一切教学活动都为这一中心任务服务。于是，其他学科随时都有被牺牲的可能。学习各种文化知识本也无可厚非，但没有体育课的教育，导致学生的体质越来越差。针对这个问题，教育部2018年明文规定“保证学生每天锻炼一小时”，可以看出国家已关注到这个问题，并努力去扭转中小学生体质下降的趋势。但受根深蒂固的应试教育的影响，这个问题还没有得到根本的解决。

　　提高中小学生的体质任重而道远，而体育课有着不可替代的作用。对于体育活动，家长应积极参于。家长要改变观念，不能把知识水平的高低作为评价孩子的唯一标准，而更要重视孩子的身体素质和心理健康。同时，家长还要作孩子的榜样，自己多参加体育活动，以带动孩子的锻炼兴趣，提高孩子运动的积极性。对于体育活动，学校应高度重视。学校要保证体育活动的正常开展，不能因为追求升学率而置体育课不理。增加学校体育设备的投入，让学生能进行丰富多样的体育运动。对于体育活动，教育部门应有力监管。教育管理部门不能老是把学校教育中的智力因素放在首位，应向中小学强调体育的重要性和必要性，经常对学校体育活动的开展情况进行监督。

　　梁启超说，少年强，则中国强。这个强如果仅仅是指智力强，那绝不是真正的强，这个强，首先应有一个强壮的身体。只有中国少年个个身强，才会中国的国强。