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故事二则,所有人都应该反思

2019-10-8 16:36| 发布者: Flora| 查看: 30| 评论: 0

摘要: 故事一、学无止境这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上,有一群机械系大四学生挤在一起,正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显示出很有信心,这是最后一场考试,接着 ...

故事一、学无止境

这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上,有一群机械系大四学生挤在一起,正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显示出很有信心,这是最后一场考试,接着就是毕业典礼和找工作了。

有几个人说他们已经找到工作了。其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定,他们觉得心理上早有准备,能征服外面的世界。

即将进行的考试他们知道只是轻易的事情。教授说他们可带需要的教科书、参考书和笔记,只是考试时他们不能彼此交头接耳。

他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去,学生都眉开眼笑,因为学生们注意到只有五个论述题。

三个小时过去了,教授开始收集考卷。学生似乎不再有信心,他们脸上有可怕的表情。没有一个说话,教授手里拿着考卷,面对着全班学生。教授端详着面前学生们担忧的脸,问道:“有几个人把五个问题全答完了?”

没有人举手。

“有几个答完了四个?”

仍旧没有人举手。

“三个?两个”

学生在座位上不安起来。

“那么一个呢?一定有人做完了一个吧?”

全班学生仍保持沉默。

教授放下手中的考卷说:“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象,即使你们已完成四年工程教育,但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题,在日常操作中是非常普遍的。”

于是教授带着微笑说下去:“这个科目你们都会及格,但要记住,虽然你们是大学毕业生,你们的学习才刚开始。”

【启示】授人以鱼不若授之以渔,学多少现成的知识也不如培养出自我学习的能力与方法。现代教育要求我们树立终身教育的概念,活到老学到老。


故事二则,所有人都应该反思


故事二、左手与右手

故事发生在小学校里。课堂上老师提问的时候,一个同学总是举手,可老师叫起他来的时候他却答不上来,引得下面的同学窃笑不已。

课后老师问他为什么要这样,他说如果老师提问时他不举手,同学会在课下叫他傻瓜。于是,老师就和他约定,当他真会的时候就高高地举起左手,不会的时候就举起右手。

渐渐地,这名同学越来越多地举起他骄傲的左手,越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问,这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。

【启示】被重视、被关爱是一种催人向上的力量,对成长期的孩子尤其重要。近年来经常看到报上关于一些教师恶劣行为的报道,让人激愤难当。一个缺乏爱心的老师会毁掉一个或几个孩子,这样的老师多了,就会毁掉一个民族的希望。孩子是祖国的花朵、未来世界的主宰,教师是辛勤的园丁、阳光下最神圣最灿烂的职业,教师的不称职应是阳光下最最让人痛心的不称职。


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