昨天忙里偷闲，在中午的时候我和同事们去吃了附近一家新餐厅。餐厅正在进行优惠活动，可热闹了。正等着菜的时候，旁边桌一个男人的声音吸引了我们。

"这里没有冰淇淋！"那个男人瞪着一个似乎四五岁的男孩子吼着说。

男孩不依不饶、毫不畏惧："可是我就是想吃冰淇淋！"

男人继续说："吃吃吃！等下吃坏肚子又吃坏牙齿！"

男孩就把筷子扔在桌上生气地说："吃坏了也不关你事！"

看样子这应该是一对父子，儿子想吃冰淇淋父亲不允许。

这一幕，令我想起了自己以前和孩子总是"杠上"的情景，为什么我们总是和孩子没几句就吵起来了？尤其是越想和孩子沟通时候孩子越和自己反着来。是孩子太难教育了还是我们教育方式不对？后来，我明白了自己教育方式的不对，转变"弹性教育"，孩子就没和自己顶嘴了，感觉他一瞬间长大了许多。

那么什么是"弹性教育"呢？又有什么样的"魔力"帮我们教育好孩子？我们怎么来对孩子进行"弹性教育"呢？

01 "弹性教育"是我们平常"刻板教育"的对立面

说到"弹性教育"，就先来谈谈"刻板教育"，因为"弹性教育"的反面就是"刻板教育"。其实"刻板教育"对我们而言并不陌生，或许现在你对孩子的教育方式就是"刻板教育"。

• 那么什么是“刻板教育”？

"刻板教育"顾名思义就是采用的教育方法总是非常刻板、非此即彼、非黑即白、非东即西。比如孩子吃一碗饭才算吃饱，当孩子不吃我们就喂孩子吃完为止，又比如孩子在商场想再看会玩具我们叫孩子走孩子不肯走我们就直接拉孩子走了，或者孩子晚上不肯睡觉要看电视我们就说孩子只知道看电视逼着孩子哭着睡觉。

虽然我们这么做都是出于对孩子的好意，而且这样的教育方式普遍存在我们周围，并不觉得有什么。但是正在这样的教育方式下，我们的孩子似乎越来越与我们对抗起来，难以管教。像我表妹与孩子如冤家似的，整天在家吵个不停，最后孩子被打骂而哭，表妹也十分愤怒，孩子的一些坏习惯根本没得到解决。

• 与“刻板教育”相反的“弹性教育”

相反，"弹性教育"就是像弹簧一样有弹性地教育孩子，根据不同的情况和孩子的特点，进行灵活有效的教育。

美国心理学家Anthony在1970年代研究也发现，一个心理健康的人即是拥有更强"心理弹性"者。当一个人的心理弹性强的时候，对环境有更强的适应性，也有更强的承受压力以及压力后心理恢复的能力。因此目前，"心理弹性"已经成为衡量心理健康的一个重要指标。同样的道理，健康的家庭教育也当是一种"弹性教育"。

拿孩子没有怎么吃饭为例子，如果是为了看电视不专心吃饭就在饭前和孩子约定不专心吃饭到了时间饭菜就收走，孩子饿一餐后下一餐就肯专心吃饭了；

如果孩子是因为不肯吃青菜就在饭前让孩子自己选择吃空心菜，选择后孩子就吃青菜了；如果孩子是因为吃不下就与孩子规定每餐至少要吃多少饭。这就不同"刻板教育"硬要孩子吃完饭，最后出现孩子硬不吃家长暴跳如雷的现象，甚至家长无奈做出让孩子边吃饭边看电视的让步。

02 "弹性教育"，令孩子更乐意接受我们管教

我自从对孩子使用"弹性教育"后，孩子的行为都在我的期待范围内，根本不用再像以前那样费尽力气让孩子"听话"。"弹性教育"令孩子更乐意接受我们管教，这是为什么呢？

• 第一，是因为"弹性教育"尊重了孩子。

我们常常提到，教育孩子首先要尊重孩子。"弹性教育"既然是根据不同情况和孩子特点进行教育，就是从孩子角度出发、尊重孩子期待、愿望、想法等，而不是像"刻板教育"以我们的感受为孩子的感受、以我们的想法管教孩子。所以，足够的教育弹性能够保证对孩子足够的尊重，足够尊重使得孩子愿意积极主动的行动和配合。